Pacarina del Sur
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Amautas y horizontes

Uso de la laptop XO y su influencia en el desarrollo de capacidades tic de los estudiantes de Cusco

Using the XO laptop and its influence on the development of ICT skills students Cusco

Usar o laptop XO e sua influência no desenvolvimento de TIC habilidades que os estudantes Cusco

Milagros Bertha Cjuno Tacca[1]

Recibido: 18-02-2016 Aprobado: 26-02-2016

Resumen

Resumen: El presente artículo es un informe de una investigación sobre el impacto de una innovación tecnológica en un país del Tercer Mundo, específicamente en una población de jóvenes estudiantes de una región andina del Perú. Su objetivo fue determinar la influencia del uso de la laptop XO en el desarrollo de las capacidades TIC de los estudiantes del nivel de educación primaria del distrito de Wanchaq, de la región Cusco. Se trata de un experimento con diseño con pos prueba únicamente y grupo de control. La muestra está conformada por un total de 58 alumnos de ambos géneros, de una institución educativa. Los instrumentos utilizados fueron una encuesta y una prueba. La principal conclusión a la que se llegó es que se pudo demostrar la influencia del uso de la laptop XO en el desarrollo de las capacidades TIC de los estudiantes, y presenta como principal recomendación la capacitación constante de los profesores acerca del uso y manejo de las herramientas informáticas.

Palabras clave: capacidades, programa, estrategia, aprendizaje, tecnología.

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Programa educativo Eco-brigadas y su influencia en la conciencia ambiental de los estudiantes de la Amazonía

Eco-brigades educational program and its influence on the environmental awareness of students of the Amazon

Programa Educacional Eco-brigades e sua influência na consciência ambiental dos alunos do Amazon

Susana Erika Solano Santa María[1]

RECIBIDO: 20-02-2016 APROBADO: 28-02-2016

Resumen

Resumen: La explotación minera, petrolera y gasífera en el Perú está ocasionando  un gran desastre ecológico que amenaza a toda la humanidad. El área más afectada es la Amazonía, espacio territorial de varios países de Sudamérica. La presente investigación trata sobre el nivel de influencia del Programa Educativo Eco-brigadas en la conciencia ambiental de los estudiantes de la provincia de Tingo María, región Huánuco. La metodología de estudio está enmarcada en una investigación cuantitativa, con diseño experimental de un grupo de estudiantes de la región amazónica. El programa Eco-Brigadas se desarrolló en base a una serie de actividades entre las que se encuentran: Formación de la Eco-Brigada, elaboración de diagnóstico participativo, actividades de capacitación y sensibilización, actividades transversales (pasacalles, visitas guiadas) y pequeños proyectos de gestión de residuos sólidos, agua y energía. Los resultados señalaron que el programa logró incrementar el nivel de conciencia ambiental de los estudiantes participantes en cada una de las dimensiones estudiadas (cognitiva, afectiva, conativa y activa).

Palabras clave: Programa educativo, Eco-brigadas, conciencia ambiental.

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Evolución de la educación superior en el Ecuador. La Revolución Educativa de la Universidad Ecuatoriana

Evolution of higher education in Ecuador. The Educational Revolution of the Ecuadorian University

Evolução da educação superior no Equador. A Revolução da Educação da Universidade do Equador

Leonidas Augusto Pacheco Olea[1] y Rosa Pacheco Mendoza[2]

Recibido: 04-03-2015 Aceptado: 18-03-2015

Resumen

Resumen: La educación universitaria incide de forma trascendental en el desarrollo de los países y en el incremento de la calidad de vida de sus habitantes. Es uno de los medios culturales que permite a los ciudadanos convivir en un constante proceso de interacción con su entorno descubriendo y cultivando su personalidad e individualidad de tal forma que les permita cumplir sus objetivos y aspiraciones para llevar a la práctica sus proyectos de vida y sus anhelos individuales y comunitarios mediante el cultivo del espíritu, la moral, los valores y con objetivos “más recientes” como el desarrollo de habilidades, destrezas y competencias, desarrollando criterios reflexivos y críticos para buscar soluciones a los problemas de la sociedad. En ese contexto el presente trabajo enfoca los principios fundamentales del sistema de educación superior ecuatoriano, su historicidad, factores que inciden en su calidad académica, su evolución y sus perspectivas.

Palabras clave: Academia, autonomía responsable, docencia, revolución educativa, categorización. Academia.

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Carmen Lyra y la literatura infantil

Carmen Lyra and children's literature

Carmen Lyra e literatura infantil

Rocío García Rey [1]

RECIBIDO: 09-05-2014 ACEPTADO: 25-05-2014

Resumen

Resumen: El presente artículo presenta un panorama de los textos para infantes escritos por la costarricense Carmen Lyra (1888- 1949). Hemos tomado como base su libro Cuentos de mi tía Panchita para mostrar que sus narraciones son resultado de la tradición oral, y que en ese sentido sus cuentos maravillosos fueron creaciones movibles adaptadas a Costa Rica, en los inicios de la década de 1920. Aunado a ello dejamos sentado que su trabajo de escritora para niños, es parte de su proyecto de literatura propia para los niños de su país.

Palabras clave: Carmen Lyra, literatura infantil, cuentos, intertextualidad, Costa Rica.

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Gregorio Torres Quintero  y su  lucha contra la pedagogía libertaria en Yucatán

Gregorio Torres Quintero and his fight against libertarian pedagogy in Yucatan

Gregorio Torres Quintero e sua luta contra a pedagogia libertária em Yucatan

Arturo Vilchis Cedillo[1]

Recibido: 01-03-2014 Aprobado: 13-04-2014

Resumen

Resumen: Yucatán se convirtió en un espacio de experimentación pedagógica a partir de la implantación del régimen  constitucionalista  bajo el mando del General Salvador Alvarado (1915). En este texto expondremos la lucha  antes y después del 2° Congreso Pedagógico de Yucatán (1916),  de la figura del Profesor Gregorio Torres Quintero “El maestro Goyito,” Jefe del  Departamento de Educación Pública del Estado de Yucatán, frente a un grupo de profesores articulados en la Escuela  y/o educación Racionalista.

Palabras clave: Gregorio Torres Quintero, Yucatán, anarquismo, educación.

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Hacia dónde va la universidad pública

Where the public university goes

Onde está a universidade pública

Hugo Enrique Sáez A.

Artículo recibido: 28-01-2013; aceptado: 22-02-2013

Resumen

RESUMEN: Quienes llevamos años como docentes e investigadores de la universidad pública advertimos cambios sensibles respecto de su estructura y su función si la comparamos con lo que sucedía en las décadas de 1970 y 1980. Por supuesto, todas las instituciones están sujetas a un proceso de transformación para adecuarse a nuevas demandas sociales, económicas, culturales y políticas que requieren satisfacción. Aun concediendo que es necesario evolucionar, también es legítimo inquirir hacia dónde se dirige el rumbo de la nave. En ese sentido, cabe advertir que de forma subrepticia, al implantar ciertos criterios educativos, se han ido modificando los valores originales que en la universidad orientaban sus funciones de educación, investigación y difusión de la cultura. Una matriz que sostenía la unidad de educación y cultura abordada con espíritu crítico, fue sustituida por otra que privilegia la orientación hacia el mercado con énfasis en la tecnología como instrumento privilegiado de la acción social.

PALABRAS CLAVE: educación, tecnología, economía, neoliberalismo.

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La vigencia Delors

The force of Delors

A validade de Delors

Víctor Cumpa

Artículo recibido: 25-02-2013; aceptado: 11-03-2013

Resumen

RESUMEN: se expone que los planteamientos sustanciales del Informe Delors de 1996, tienen sesgada e inconsecuente vigencia plena en la realidad social y política de América Latina y el Caribe del siglo XXI, asumiendo el marco de un correlato comparativo breve con algunas de sus mismas sociedades integrantes.

PALABRAS CLAVE: vigencia educativa, diversidad, fundamentalismo, violentismo, teoría educativa.

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Lecciones imprescindibles de tres maestros chilenos en México: Edgardo Enríquez, Bernardo Baytelman y Jaime Serra

Paul Hersch Martínez[1]

 

Artículo recibido: 10-12-2012; aceptado: 14-12-2012

Se presenta una semblanza de Edgardo Enríquez, Bernardo Baytelman y Jaime Serra, tres obstinados maestros chilenos quienes, en la difícil condición del exilio político, supieron, apoyados en nuevos lazos de fraternidad y trabajo, dar continuidad a su compromiso profesional y político y concretar creativamente, en ese marco, aportes fundamentales en sus campos de acción y reflexión -la formación médica, la etnobotánica medicinal, la antropología médica y la salud pública- que tienen hoy un alcance trascendente y universal.

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Enfrentar la ola de reformas neoliberales en educación

Este artículo analiza los matices de la educación actual desde una perspectiva globalizadora, en la que se someten a discusión los diversos métodos educativos, así como sus implicaciones en América Latina.

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Notas sobre eticidad e infancia: una breve revisión al México posrevolucionario

El presente artículo es un incipiente recorrido de las políticas de lectura que el gobierno mexicano, de inicios de 1920, diseñó para la población infantil. Con dicho recorrido damos cuenta que, de manera transversal, hubo también un proyecto de latinoamericanista de eticidad basado en el anhelo de construir un homo legens latinoamericano.

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