Pacarina del Sur
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Amautas y horizontes

Formación de la cultura investigativa, responsabilidad social de las universidades ecuatorianas

Formation of research culture, social responsibility Ecuadorian universities

Formação de cultura de investigação, de responsabilidade social universidades equatorianas

Yonaiker Navas Montes[1], Silvia Rosa Pacheco Mendoza[2], Jorge Aníbal Quintanilla Gavilanes[3] y Félix Olivero Sanchez[4]

Recibido: 08-08-2016 Aceptado: 23-08-2016

Resumen

Resumen: El objeto de estudio del presente artículo es la cultura investigativa a través de la Responsabilidad Social Universitaria. El rol de la universidad es cambiante en las diferentes épocas, las del siglo XX toman nuevos retos, ya no son sólo transmisores de información, sino generadores de nuevos conocimientos, propuestas de investigación, estudios de situaciones del contexto, entre otros. Las exigencias que demandan la sociedad hacen que las universidades y los docentes desde diversas posiciones científicas, técnicas y tecnológicas busquen soluciones concretas a problemas de sus contextos. De allí la prioridad de concienciar el papel fundamental que tiene la cultura investigativa y que ésta se convierta en una Responsabilidad Social de la universidad. Es importante destacar que este tipo de responsabilidad se relaciona a los comportamientos éticos que se asumen de manera decidida, seria y contundente donde prima el interés colectivo.

Palabras clave: investigación científica, responsabilidad social, cultura investigativa, investigación colectiva.

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Lectura-escritura. Trabas en la formación de estudiantes de educación indígena [1]

Read-write. Locks in the training of students indian education

Ler-escrever, bloqueios na formação de estudantes de educação indigena

Dalia Ruiz Avila[2]

Recibido: 12-01-2016 Aprobado: 03-02-2016

Resumen

Resumen: El aprendizaje de la lecto-escritura influye en la eficiencia terminal de la educación superior; los estudiantes no se titulan porque no leen ni escriben. En la Universidad Pedagógica Nacional se imparte la licenciatura en Educación Indígena y los grupos los integran sujetos pertenecientes a culturas originarias que generalmente no tienen el español como lengua materna. De un taller de lecto-escritura en lengua materna se deriva esta exposición, cuyo objetivo basándose en la tradición oral de los pueblos indígenas (Montemayor, 1999), es recomendar que en el aula universitaria se consideren las 4 habilidades de la educación básica: hablar, escuchar, escribir y leer. En el trabajo se evidencia que el aprendizaje de la lecto-escritura se relaciona con el grupo social de pertenencia y que su adquisición y desarrollo ha mostrado demasiados baches; que hablar-leer es una vía para potenciar, distinguir y ejercitar las operaciones y las estrategias discursivas en la primera y segunda lengua.

Palabras clave: Educación, indígenas, lecto-escritura, hablar-escuchar, leer-escribir.

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Políticas y propuestas en los planes para la educación de los candidatos a la presidencia de la República del Perú, 2016 -2021

Policies and proposals in the plans for education of the candidates for president of the Republic of Peru, 2016 -2021

Políticas e propostas nos planos para a educação dos candidatos a presidente da República do Peru de 2016 -2021

César Delgado

Recibido: 10-02-2016 Aprobado: 01-03-2016

Resumen

Resumen: Con una inusual continuidad los peruanos estamos convocados este abril 2016 a decidir quién gobernará el Perú los cinco años siguientes. En la hegemonía del pensamiento neoliberal criollo la educación es la clave que pone a un país en el mundo desarrollado. 19 partidos políticos han presentado sus propuestas y políticas para gobernar al sector educación del estado. El estudio de esos papeles nos lleva a constatar que con esas ideas los partidos sólo administraran la educación, hecho que vienen haciendo las oligarquías a lo largo de casi 200 años de república y que no es rasgo solo en esta nación, es otra constante en las ex colonias españolas e inglesas en América Latina. Casi todos los planes están redactados no para la gobernanza del sistema educativo nacional en el sector del estado, sino como panfletos de propaganda hacia un público de estratos sociales pobres que es el 90% de la población, el resto los eufemísticamente llamados no-pobres, esa publicidad política no es su público objetivo. Los ejes críticos estructurales del problema educativo nacional no han sido abordados lo suficiente, fundamentos del sistema educativo nacional, derecho a la educación, procesos pedagógicos, formación para la ciudadanía, inclusión educativa, interculturalidad hacia dentro. Lo que oferta las agencias políticas del bloque en el poder a los ciudadanos en este año se viene repitiendo hasta el cansancio; en el 2021 serán los mismos problemas con los matices que dejará la victoria de las derechas en esta segunda década del siglo XXI.    

Palabras clave: Pedagogía, gestión, partido político, políticas y propuestas, gobernanza, planes.

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Uso de la laptop XO y su influencia en el desarrollo de capacidades tic de los estudiantes de Cusco

Using the XO laptop and its influence on the development of ICT skills students Cusco

Usar o laptop XO e sua influência no desenvolvimento de TIC habilidades que os estudantes Cusco

Milagros Bertha Cjuno Tacca[1]

Recibido: 18-02-2016 Aprobado: 26-02-2016

Resumen

Resumen: El presente artículo es un informe de una investigación sobre el impacto de una innovación tecnológica en un país del Tercer Mundo, específicamente en una población de jóvenes estudiantes de una región andina del Perú. Su objetivo fue determinar la influencia del uso de la laptop XO en el desarrollo de las capacidades TIC de los estudiantes del nivel de educación primaria del distrito de Wanchaq, de la región Cusco. Se trata de un experimento con diseño con pos prueba únicamente y grupo de control. La muestra está conformada por un total de 58 alumnos de ambos géneros, de una institución educativa. Los instrumentos utilizados fueron una encuesta y una prueba. La principal conclusión a la que se llegó es que se pudo demostrar la influencia del uso de la laptop XO en el desarrollo de las capacidades TIC de los estudiantes, y presenta como principal recomendación la capacitación constante de los profesores acerca del uso y manejo de las herramientas informáticas.

Palabras clave: capacidades, programa, estrategia, aprendizaje, tecnología.

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Programa educativo Eco-brigadas y su influencia en la conciencia ambiental de los estudiantes de la Amazonía

Eco-brigades educational program and its influence on the environmental awareness of students of the Amazon

Programa Educacional Eco-brigades e sua influência na consciência ambiental dos alunos do Amazon

Susana Erika Solano Santa María[1]

RECIBIDO: 20-02-2016 APROBADO: 28-02-2016

Resumen

Resumen: La explotación minera, petrolera y gasífera en el Perú está ocasionando  un gran desastre ecológico que amenaza a toda la humanidad. El área más afectada es la Amazonía, espacio territorial de varios países de Sudamérica. La presente investigación trata sobre el nivel de influencia del Programa Educativo Eco-brigadas en la conciencia ambiental de los estudiantes de la provincia de Tingo María, región Huánuco. La metodología de estudio está enmarcada en una investigación cuantitativa, con diseño experimental de un grupo de estudiantes de la región amazónica. El programa Eco-Brigadas se desarrolló en base a una serie de actividades entre las que se encuentran: Formación de la Eco-Brigada, elaboración de diagnóstico participativo, actividades de capacitación y sensibilización, actividades transversales (pasacalles, visitas guiadas) y pequeños proyectos de gestión de residuos sólidos, agua y energía. Los resultados señalaron que el programa logró incrementar el nivel de conciencia ambiental de los estudiantes participantes en cada una de las dimensiones estudiadas (cognitiva, afectiva, conativa y activa).

Palabras clave: Programa educativo, Eco-brigadas, conciencia ambiental.

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Evolución de la educación superior en el Ecuador. La Revolución Educativa de la Universidad Ecuatoriana

Evolution of higher education in Ecuador. The Educational Revolution of the Ecuadorian University

Evolução da educação superior no Equador. A Revolução da Educação da Universidade do Equador

Leonidas Augusto Pacheco Olea[1] y Rosa Pacheco Mendoza[2]

Recibido: 04-03-2015 Aceptado: 18-03-2015

Resumen

Resumen: La educación universitaria incide de forma trascendental en el desarrollo de los países y en el incremento de la calidad de vida de sus habitantes. Es uno de los medios culturales que permite a los ciudadanos convivir en un constante proceso de interacción con su entorno descubriendo y cultivando su personalidad e individualidad de tal forma que les permita cumplir sus objetivos y aspiraciones para llevar a la práctica sus proyectos de vida y sus anhelos individuales y comunitarios mediante el cultivo del espíritu, la moral, los valores y con objetivos “más recientes” como el desarrollo de habilidades, destrezas y competencias, desarrollando criterios reflexivos y críticos para buscar soluciones a los problemas de la sociedad. En ese contexto el presente trabajo enfoca los principios fundamentales del sistema de educación superior ecuatoriano, su historicidad, factores que inciden en su calidad académica, su evolución y sus perspectivas.

Palabras clave: Academia, autonomía responsable, docencia, revolución educativa, categorización. Academia.

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Carmen Lyra y la literatura infantil

Carmen Lyra and children's literature

Carmen Lyra e literatura infantil

Rocío García Rey [1]

RECIBIDO: 09-05-2014 ACEPTADO: 25-05-2014

Resumen

Resumen: El presente artículo presenta un panorama de los textos para infantes escritos por la costarricense Carmen Lyra (1888- 1949). Hemos tomado como base su libro Cuentos de mi tía Panchita para mostrar que sus narraciones son resultado de la tradición oral, y que en ese sentido sus cuentos maravillosos fueron creaciones movibles adaptadas a Costa Rica, en los inicios de la década de 1920. Aunado a ello dejamos sentado que su trabajo de escritora para niños, es parte de su proyecto de literatura propia para los niños de su país.

Palabras clave: Carmen Lyra, literatura infantil, cuentos, intertextualidad, Costa Rica.

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Gregorio Torres Quintero  y su  lucha contra la pedagogía libertaria en Yucatán

Gregorio Torres Quintero and his fight against libertarian pedagogy in Yucatan

Gregorio Torres Quintero e sua luta contra a pedagogia libertária em Yucatan

Arturo Vilchis Cedillo[1]

Recibido: 01-03-2014 Aprobado: 13-04-2014

Resumen

Resumen: Yucatán se convirtió en un espacio de experimentación pedagógica a partir de la implantación del régimen  constitucionalista  bajo el mando del General Salvador Alvarado (1915). En este texto expondremos la lucha  antes y después del 2° Congreso Pedagógico de Yucatán (1916),  de la figura del Profesor Gregorio Torres Quintero “El maestro Goyito,” Jefe del  Departamento de Educación Pública del Estado de Yucatán, frente a un grupo de profesores articulados en la Escuela  y/o educación Racionalista.

Palabras clave: Gregorio Torres Quintero, Yucatán, anarquismo, educación.

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Hacia dónde va la universidad pública

Where the public university goes

Onde está a universidade pública

Hugo Enrique Sáez A.

Artículo recibido: 28-01-2013; aceptado: 22-02-2013

Resumen

RESUMEN: Quienes llevamos años como docentes e investigadores de la universidad pública advertimos cambios sensibles respecto de su estructura y su función si la comparamos con lo que sucedía en las décadas de 1970 y 1980. Por supuesto, todas las instituciones están sujetas a un proceso de transformación para adecuarse a nuevas demandas sociales, económicas, culturales y políticas que requieren satisfacción. Aun concediendo que es necesario evolucionar, también es legítimo inquirir hacia dónde se dirige el rumbo de la nave. En ese sentido, cabe advertir que de forma subrepticia, al implantar ciertos criterios educativos, se han ido modificando los valores originales que en la universidad orientaban sus funciones de educación, investigación y difusión de la cultura. Una matriz que sostenía la unidad de educación y cultura abordada con espíritu crítico, fue sustituida por otra que privilegia la orientación hacia el mercado con énfasis en la tecnología como instrumento privilegiado de la acción social.

PALABRAS CLAVE: educación, tecnología, economía, neoliberalismo.

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La vigencia Delors

The force of Delors

A validade de Delors

Víctor Cumpa

Artículo recibido: 25-02-2013; aceptado: 11-03-2013

Resumen

RESUMEN: se expone que los planteamientos sustanciales del Informe Delors de 1996, tienen sesgada e inconsecuente vigencia plena en la realidad social y política de América Latina y el Caribe del siglo XXI, asumiendo el marco de un correlato comparativo breve con algunas de sus mismas sociedades integrantes.

PALABRAS CLAVE: vigencia educativa, diversidad, fundamentalismo, violentismo, teoría educativa.

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