Resumen
Resumen: Con una inusual continuidad los peruanos estamos convocados este abril 2016 a decidir quién gobernará el Perú los cinco años siguientes. En la hegemonía del pensamiento neoliberal criollo la educación es la clave que pone a un país en el mundo desarrollado. 19 partidos políticos han presentado sus propuestas y políticas para gobernar al sector educación del estado. El estudio de esos papeles nos lleva a constatar que con esas ideas los partidos sólo administraran la educación, hecho que vienen haciendo las oligarquías a lo largo de casi 200 años de república y que no es rasgo solo en esta nación, es otra constante en las ex colonias españolas e inglesas en América Latina. Casi todos los planes están redactados no para la gobernanza del sistema educativo nacional en el sector del estado, sino como panfletos de propaganda hacia un público de estratos sociales pobres que es el 90% de la población, el resto los eufemísticamente llamados no-pobres, esa publicidad política no es su público objetivo. Los ejes críticos estructurales del problema educativo nacional no han sido abordados lo suficiente, fundamentos del sistema educativo nacional, derecho a la educación, procesos pedagógicos, formación para la ciudadanía, inclusión educativa, interculturalidad hacia dentro. Lo que oferta las agencias políticas del bloque en el poder a los ciudadanos en este año se viene repitiendo hasta el cansancio; en el 2021 serán los mismos problemas con los matices que dejará la victoria de las derechas en esta segunda década del siglo XXI.
Palabras clave: Pedagogía, gestión, partido político, políticas y propuestas, gobernanza, planes.
Abstract
Abstract: With an unusual continuity Peruvians are called this April 2016 to decide who will rule the Peru the next five years. In the hegemony of neoliberal thinking Creole education is the key that puts a country in the developed world. 19 political parties have submitted their proposals and policies to govern the state education sector. The study of these papers leads us to note that with these ideas the parties only administer education, actually they are doing oligarchies over almost 200 years of the republic and that is not characteristic only in this nation, is another constant in the former Spanish and English colonies in Latin America. Almost all plans are written not for the governance of the national education system in the state sector, but as propaganda leaflets towards an audience of poor social strata which is 90% of the population, the rest euphemistically called non-poor, that political advertising is not your target audience. Critical structural axes of the national educational problems have not been addressed sufficiently, fundamentals of national education system, right to education, pedagogical processes, citizenship training, educational inclusion, intercultural inward. What agencies offer political power bloc citizens this year has been repeated ad nauseum, in 2021 will be the same problems with the nuances that will leave the victory of the right in this second decade of the century.
Keywords: Pedagogy, management, political party, political and proposals, governance plans.
Resumo
Resumo: Com uma peruanos continuidade incomum são convocadas neste 10 de abril de 2016 para decidir quem vai governar o Peru nos próximos cinco anos. Na hegemonia da educação pensamento Creole neoliberal é a chave que põe um país no mundo desenvolvido. 19 partidos políticos apresentaram as suas propostas e políticas para governar setor de educação do estado. O estudo destes papéis nos leva a notar que, com estas ideias partes só administrar a educação, na verdade, eles estão fazendo oligarquias ao longo de quase 200 anos da República e que não é característica apenas nesta nação, é outra constante na antigas colônias espanholas e inglesas na América Latina. Quase todos os planos não são escritos para a administração do sistema de educação nacional no setor estatal, mas como folhetos de propaganda para com um público de camadas pobres social, que é de 90% da população, o resto eufemisticamente chamado de não-pobres, que a propaganda política não é o seu público-alvo. eixos estruturais críticos dos problemas educacionais nacionais não foram abordadas suficientemente, fundamentos do sistema nacional de educação, direito à educação, processos pedagógicos, formação para a cidadania, inclusão educacional, intercultural para dentro. O que as agências de oferecer aos cidadãos o poder bloco político este ano tem sido repetido ad nauseum; 2021 serão os mesmos problemas com as nuances que vão deixar a vitória da direita nesta segunda década do século.
Palavras-chave: pedagogia, gestão, partido político, políticas e propostas, planos de governo.
Formación de la cultura investigativa, responsabilidad social de las universidades ecuatorianas
Formation of research culture, social responsibility Ecuadorian universities
Formação de cultura de investigação, de responsabilidade social universidades equatorianas