Evaluación del pensamiento en la sociedad peruana. Crisis del pensamiento en la realidad educativa actual
Víctor Cumpa. Lima: Editorial San Marcos, 2018, 165 p.
Los precedentes académicos de esta obra, Evaluación del pensamiento en la sociedad peruana. Crisis del pensamiento en la realidad educativa actual, aparecen en la versión introductoria que, bajo el título de Evaluación del pensamiento en América Latina, el autor presentó a inicios del 2017 en el Centro de investigación de Estudios Comparados de América Latina-CIECAL, en Toluca, México, ante especialistas investigadores de la región y en universidades locales. En el presente estudio, el autor acoge los paradigmas del pensamiento que con mayor fuerza ha calado en la sociedad peruana actual, desde el pensamiento analítico hasta el pensamiento complejo enarbolado por Morin. Se ve en él la amplitud reflexiva, descriptiva e histórica de cada uno de los modos de pensar, hasta llegar al establecimiento de una evaluación educacional. Al evaluar el proceso pensante nacional, devela y destaca la existencia de la necesidad ineludible de su pensamiento. Se quiere conocer la actualidad pensante del país, en sus ámbitos paradigmáticos del pensamiento más relevantes, y el producto cimentado en estas páginas creemos que concreta los esfuerzos por tratar de lograrlo. Aspiramos, a través de ellas, que el proceso de valoración del pensamiento de la sociedad peruana ya no continúe siendo un imperativo categórico pendiente.
Índice
Presentación
Resumen
Introducción
Agradecimientos
Primera parte. Sociedad y conceptualización del pensamiento
Antecedentes
Bibliografía
Historiografía del pensamiento
Bibliografía
La sociedad pensante y la crisis en el pensamiento axiológico. Análisis del pensamiento en la vida social, local y regional
Bibliografía
Pilares del pensamiento educativo regional
Bibliografía
Pensamiento valorativo Pensamiento contravalorativo. Deformaciones autodestructivas en la Práctica
de las cualidades humanas valorativas
Bibliografía
El pensamiento educativo
Bibliografía
Segunda parte. Crisis valorativa. Ejercicio de actitudes contravalorativas. Crisis del pensamiento ético. Enfoque de las deformaciones autodestructivas en la realidad sociopolítica
Crisis del pensamiento ideológico
Bibliografía
El pensamiento ético en el estudiantado nacional
Bibliografía
Tercera parte. Evaluación del pensamiento en la sociedad peruana
Visión de los componentes o índices de desarrollo humano para reconceptualizar el pensamiento en la sociedad peruana con miras a proponer una teoría de la actitud humana
Acerca de la reconceptualización del pensamiento en la sociedad peruana con miras a proponer una teoría de la actitud humana. Alternativas para reconceptualizar el pensamiento en el Perú
Cuarta parte. Resultados. Instrumentos y matrices para la evaluación del pensamiento de todo el sistema social mediante estrategias individuales (sujeto nacional)
Evaluación del pensamiento de la sociedad peruana desde el estudiantado nacional
Instrumentos y matrices
Teoría de la actitud humana
Bibliografía
Conclusiones