Amautas y horizontes

Vigencia del pensamiento educativo de José María Arguedas en los docentes de Humanidades de la UNSCH

Urbano Muñoz Ruiz [1]

 

Conflictividad, paralelismo y derrota. La relación entre el Colegio de Profesores de Chile y el sindicalismo del sector particular subvencionado chileno (1985-1993)

Conflict, Parallelism, and Defeat: The Relationship between the Chilean College of Teachers and the Trade Unionism of the Chilean Subsidized Private Sector (1985-1993)

Conflito, paralelismo e derrota. A relação entre o Colégio de Professores do Chile e o sindicalismo do setor privado subsidiado chileno (1985-1993).

Rodrigo Reyes Aliaga[1]

Universidad de Santiago de Chile

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Recibido: 18-04-2021
Aceptado: 15-10-2022

 

El desarrollo de la colonialidad en la prensa editorial en el Perú. Un proceso educativo de la colonia a la modernidad

The development of coloniality in the editorial press in Peru. An educational process from the colony to modernity

O desenvolvimento da colonialidade na imprensa editorial no Peru. Um processo educativo da colônia à modernidade

Víctor Cumpa Gonzales

Universidad Jaime Bausate y Meza, Perú

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Recibido: 25-06-2021
Aceptado: 21-03-2022

 

Nuevo modelo educativo en México o nuevo control educativo

New educational model in mexico or new educational control

Novo modelo educacional no México ou novo controle educacional

Guillermo Torres Carral

Universidad Autónoma Chapingo, México

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Roque Juan Carrasco Aquino

Instituto Politécnico Nacional, México

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Hena Andrés Calderón

Instituto Politécnico Nacional, México

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Recibido: 03-08-2020
Aceptado: 07-09-2020

 

Ecoeficiencia y conciencia ambiental en estudiantes de la región San Martín, Perú

Eco-efficiency and environmental awareness in students from the San Martín Region, Peru

Ecoeficiência e consciência ambiental em estudantes da Região de San Martín, Peru

Marco Antonio Delgado Arévalo

Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú

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Recibido: 28-08-2020
Aceptado: 10-10-2020

 

Un proyecto para armar. Memoria de una experiencia pedagógica en un orfanato del Perú

A project to build. Memory of a pedagogical experience in an orphanage in Peru

Um projeto para construir. Memória de uma experiência pedagógica em um orfanato no Peru

César Hildebrando Delgado Herencia

Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Perú

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Recibido: 05-05-2020
Aceptado: 27-05-2020

 

Aportes para una antropología de la pedagogía latinoamericana

Contributions to an anthropology of Latin American pedagogy

Contribuições para uma antropologia da pedagogia latino-americana

Juan Carlos Hernández Palencia

Universidad de San Buenaventura, Colombia

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Recibido: 15-01-2020
Aceptado: 01-04-2020

 

El Instituto Nacional de Antropología. El primer antecedente de la Escuela Académico Profesional de Antropología de la UNMSM (1931-1932)

The National Institute of Anthropology. The first antecedent of the Professional Academic School of Anthropology of the UNMSM (1931-1932)

O Instituto Nacional de Antropologia. O primeiro antecedente da Escola Acadêmica Profissional de Antropologia da UNMSM (1931-1932)

Efraín Núñez Huallpayunca

Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú

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Recibido: 18-02-2020
Aceptado: 01-04-2019

 

Ciudadanía integral desde la educación básica en el Perú [III]. El paradigma de la ciudadanía en la educación básica. Un caso de diversificación curricular para la educación de jóvenes y adultos (EBA)

César Hildebrando Delgado Herencia

Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Perú

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Recibido: 04-02-2019
Aceptado: 11-03-2019

 

Maestras escritoras en el México posrevolucionario

Teachers writers in post-revolutionary Mexico

Escritores-mestres no México pós-revolucionário

Rocío García Rey

Universidad Nacional Autónoma de México

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Recibido: 24-10-2019
Aceptado: 12-11-2019