Saberes y horizontes

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Educación y desarrollo humano de los pobladores del recinto Puerto el Morro: Hacia una educación con proyección en el desarrollo socioeconómico comunitario local o territorial

Education and human development of the inhabitants of the Puerto el Morro campus: Towards an education with a projection in the local or territorial community socioeconomic development

Educação e desenvolvimento humano dos habitantes do campus de Puerto el Morro: Para uma educação com uma projeção no desenvolvimento socioeconômico da comunidade local ou territorial

Alex Tapia Ubillús

Resumen

Resumen: El objetivo de este artículo consiste en analizar críticamente la relevancia que tiene la educación de los pobladores de las zonas marinas protegidas como mecanismo para la mejora de la productividad y para la superación personal y la movilidad social, se trata de un ensayo crítico sobre las condiciones educativas de los habitantes del recinto Puerto El Morro; el Morro es una parroquia rural del cantón Guayaquil en el Ecuador. localizado a unos 70 km al suroeste de la cabecera cantonal, tiene una extensión de 10.130,16 hectáreas y una población aproximada de 5000 habitantes; este tema surge como consecuencia de un proyecto titulado: “Modelo de Gestión Administrativa para el manejo de las Áreas Marinas Protegidas de la Zona 5 y 8 del Ecuador”, desarrollado por un equipo de investigadores de la Universidad de Guayaquil durante los años 2016 -2017; dicho estudio se propuso en su fase final, el desarrollo de actividades de capacitación para el fortalecimiento de la gestión administrativa y operativa de las asociaciones de cangrejeros y operadoras turísticas asentadas en dicho lugar que agrupan a 375 personas. La formación de personas en las zonas marinas protegidas tiene actualidad debido al creciente interés del gobierno central ecuatoriano a través del Ministerio del Medio Ambiente y del gobierno autónomo descentralizado (GAD) en el mejoramiento de las condiciones de vida y en el buen vivir de los residentes de dichas zonas. Estos organismos públicos desde diferentes posiciones han desarrollado sendas iniciativas de capacitación sin que hayan logrado un efecto sinérgico de claros resultados para el mejor desarrollo de las actividades productivas del sector que en el presente caso están enfocadas en la explotación de especies endémicas del sector (el cangrejo rojo y la concha prieta) y en el turismo. Se plantea que una mejor coordinación entre las instituciones públicas que parta del análisis de las reales necesidades formativas y educativas de este importante colectivo, unido a la iniciativa de la comunidad, contribuiría al mejoramiento de la calidad de vida de los pobladores del Recinto Puerto El Morro.

Palabras clave: educación rural, necesidades formativas, calidad de vida, buen vivir.

Abstract

Abstract: The aim of this article consists in analyzing critically the importance that has the education of the population of marine protected areas like mechanism for the improvement of the productivity and for personal improvement and social mobility, treats of a critical essay on the educational conditions of the inhabitants of the Recinto Puerto El Morro, Puerto El Morro is a rural parish of the canton Guayaquil in the Ecuador. Located to some 70 km southwest of the cantonal head, has an extension of 10.130,16 hectares and an approximate population of 5000 inhabitants; this subject arises like consequence of a project titled: “Model of Administrative Management for the handle of the Marine Areas Protected of the Zone 5 and 8 of the Ecuador”, developed by a team of researchers of the University of Guayaquil during the years 2016 -2017 Said study proposed in his final phase, the development of activities of qualification for the strengthening of the administrative and operative management of the associations of cangrejeros and tourist operators settled in said place that group to 375 people. The training of people in the marine zones protected has actuality because of the increasing interest of the Ecuadorian central government through the Ministry of the Environment and of the autonomous government decentralized (GAD) in the improvement of the quality of life and in the good living of the residents of Protected areas. These public organisms from different positions have developed both initiatives of qualification without that they have attained a synergistic effect of clear results for the best development of the productive activities of the sector that in the present case are focused in the exploitation of endemic species of the sector (the crab and the concha prieta) and the tourist activity. It is suggested that a better coordination between the public institutions that departs from the analysis of the real training and educational needs of this important collective, together with the Community initiative, would contribute to the development of training activities with greater impact on the quality of life of the inhabitants.

Keywords: rural education, formative needs, quality of life, good live.

Resumo

Resumo: O objectivo deste artigo consiste em analisar criticamente a relevância que tem a educação dos povoadores das zonas marinhas protegidas como mecanismo para a melhora da produtividade e para a superação pessoal e a mobilidade social trata-se de um ensaio crítico sobre as condições educativas dos habitantes do recinto Porto O Morro; o Morro é uma parroquia rural do cantón Guayaquil no Equador localizado a uns 70 km ao sudoeste da cabeceira cantonal, tem uma extensão de 10.130,16 hectares e uma população aproximada de 5000 habitantes; este tema surge como consequência de um projecto titulado: “Modelo de Gestão Administrativa para o manejo das Áreas Marinhas Protegidas da Zona 5 e 8 do Equador”, desenvolvido por uma equipa de pesquisadores da Universidade de Guayaquil durante os anos 2016 -2017; dito estudo propôs-se em sua fase final, o desenvolvimento de actividades de capacitação para o fortalecimento da gestão administrativa e operativa das associações de cangrejeros e operadoras turísticas assentadas em dito lugar que agrupam a 375 pessoas. A formação de pessoas nas zonas rurais protegidas tem actualidade devido ao crescente interesse do governo# central equatoriano através do Ministério do Meio ambiente e do governo autónomo descentralizado (GAD) na melhoria das condições de vida e no bom viver dos residentes de ditas zonas. Estes organismos públicos desde diferentes posições têm desenvolvido sendas iniciativas de capacitação sem que tenham conseguido um efeito sinérgico de claros resultados para o melhor desenvolvimento das actividades produtivas do secto estão focadas na exploração de espécies endémicas do sector (o cangrejo vermelho e a concha prieta) e na actividade turística. Propõe-se que uma melhor coordenação entre as instituições públicas que parta da análise das reais necessidades formativas e educativas deste importante coletivo, unido à iniciativa da comunidade, contribuiria à melhoria da qualidade de vida dos povoadores do Recinto Porto O Morro.

Palavras-chave: educação rural, necessidades formativas, qualidade de vida, bom viver.

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El pragmatismo: un sentido común de época en América Latina

Pragmatism: a common sense of time in Latin America

Pragmatismo: um senso comum de tempo na América Latina

Marcos Cueva

Resumen

Resumen: teniendo como telón de fondo las dificultades de los proyectos progresistas en América Latina en los años recientes, este artículo las atribuye, en parte, a dos factores que trata de explicar: la victoria de la derecha a la hora de crear un falso “sentido común”, sobre todo en los medios de comunicación masiva, y el hecho de que éste mismo se base en un pragmatismo de origen estadounidense que facilita la hegemonía de esa derecha. Hemos recurrido al pragmatismo de William James para explicar esta corriente de “pensamiento” y a varios autores para discutir junta a ésta la noción de “sentido común”, completando el debate con algunas observaciones de Adolfo Sánchez Vázquez sobre el problema de la praxis. El pragmatismo no constituiría entonces ni una sensatez ni una praxis, y a ellas cabría volver o llegar en América Latina.

Palabras clave: sentido común, pragmatismo, Latinoamérica, James, praxis.

Abstract

Abstract: having as a backdrop the difficulties of progressive projects in Latin America in recent years, this article attributes them, in part, to two factors that it tries to explain: the victory of the right to create a false "common sense", especially in the mass media, and the fact that it is based on a pragmatism of American origin that facilitates the hegemony of that right. We have resorted to the pragmatism of William James to explain this current of "thought" and several authors to discuss together the notion of "common sense", completing the discussion with some observations of Adolfo Sánchez Vázquez on the problem of praxis. Pragmatism would not constitute either a sensibility or praxis, and they could come back or arrive in Latin America.

Keywords: common sense, pragmatism, Latin America, James, praxis.

Resumo

Resumo: No contexto das dificuldades dos projetos progressivos na América Latina nos últimos anos, este artigo os atribui, em parte, a dois fatores que tenta explicar: a vitória do direito quando se trata de criar um falso "senso comum", especialmente nos meios de comunicação de massa, e o fato de que ele se baseia em um pragmatismo de origem americana que facilita a hegemonia desse direito. Recorremos ao pragmatismo de William James para explicar esta corrente de "pensamento" e vários autores para discutir em conjunto a noção de "senso comum", completando o debate com algumas observações de Adolfo Sánchez Vázquez sobre o problema da práxis. O pragmatismo não constituía nem uma sensibilidade nem uma práxis, podendo ser devolvidos ou chegados na América Latina.

Palavras-chave: senso comum, pragmatismo, América Latina, W. James, práxis.

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Fenomenología de la violencia en el tejido social

Phenomenology of violence in the social structures

Fenomenologia da violência no tecido social

Hugo Enrique Sáez A.

RECIBIDO: 18-09-2015 APROBADO: 25-10-2015

Resumen

Resumen: En el artículo se propone definir el concepto de violencia a partir de la distinción entre sus dimensiones física y simbólica. En particular, se remarca que hay una violencia “necesaria” (o productiva) y otra plenamente destructiva. Se contextualiza el análisis en el proceso de globalización que se halla en marcha, al tiempo que se plantean las opciones de resistencia frente al poder totalitario que se está configurando a escala planetaria. Se enfatiza la definición de la mercancía como símbolo que estructura la acción hegemónica del homo economicus en las sociedades capitalistas.

Palabras clave: Violencia, globalización, cultura, símbolo, comunidad.

Abstract

Abstract: The article proposes to define the concept of violence from the distinction between their physical and symbolic dimensions. In particular, it notes that there is a "necessary" (or productive) fully violence and other destructive. Analysis is contextualized in the process of globalization that is underway, while options pose resistance against the totalitarian power that is taking shape on a global scale. The definition of the commodity as the hegemonic structure symbol action of homo economicus in capitalist societies is emphasized.

Keywords: violence, globalization, culture, symbol, community.

Resumo

Resumo: O artigo visa definir o conceito de violência a partir da distinção entre as suas dimensões físicas e simbólicas. Em particular, ele observa que há uma "necessária" (ou produtiva) e uma violência totalmente destrutivo. Análise do processo de globalização que está em curso é contextualizada, enquanto as opções de representar a resistência contra o poder totalitário que está tomando forma em uma escala global. A definição da mercadoria como o hegemônico ação estrutura símbolo do homo economicus nas sociedades capitalistas é enfatizada.

Palavras-chave: Violência, a globalização, a cultura, símbolo, comunidade.

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Psicología, ciencias del comportamiento y neurociencias. Un estudio científico y político

Psychology, behavioral sciences and neuroscience. A scientific and political study

Psicologia, ciência comportamental e neurociência. Um estudo científico e político

Carlos Eduardo Maldonado[1]

RECIBIDO: 18-09-2015 APROBADO: 25-10-2015

Resumen

Resumen: Este artículo estudia a partir de tres noticias puntuales, las imbricaciones entre psicología, ciencias del comportamiento y neurociencia mostrando que asistimos, hoy por hoy, a una fusión de la política y la ciencia. Así, los problemas políticos son tratados como problemas científicos, y al revés. Para ello, se toman como referencias tres situaciones: la tortura, el interés por las ciencias del comportamiento, y la iniciativa BRAIN. Una reflexión política y científica en la sociedad de la información y de las grandes bases de datos (Big Data) enmarca el estudio.

Palabras clave: Fusión entre ciencia y política, conducta humana, bases de datos, tortura.

Abstract

Abstract: This paper studies the intricacies among psychology, the behavioral sciences, and neurosciences after three punctual recent reports. Such a situation, the argument goes, leads us nowadays to a fusion between science and politics. Thus, the political problems are treated as scientific ones, and vice versa. The leading thread is made up by three situations namely torture, the interest for the behavioral science, and the BRAIN initiative. Both a political and scientific reflection is carried out within the framework of the information society and the big data bases (Big Data).

Keywords: Fusion between science and politics, human behavior, data bases, torture.

Resumo

Resumo: Este artigo estudos de três notícias específicas, as sobreposições entre a psicologia, ciência comportamental e neurociência mostra que estamos a assistir, hoje, uma fusão da política e da ciência. Assim, os problemas políticos são tratados como problemas científicos, e vice-versa. Para fazer isso, tomado como referência três situações: tortura, o interesse pelas ciências comportamentais, ea iniciativa cérebro. Uma reflexão política e científica sobre a sociedade da informação e bancos de dados grandes (Big Data) enquadra o estudo.

Palavras-chave: Fusão entre ciência e política, comportamento humano, bases de dados, a tortura.

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El sentimiento de culpa, motor de la comunicación violenta en la comunicación religiosa

Sense of guilt, engine of violent communication in religious communication

Culpa, motor violenta comunicação comunicação religiosa

Pancho Navarrete González

RECIBIDO: 18-09-2015 APROBADO: 25-10-2015

Resumen

Resumen: El presente texto deriva de una propuesta de Comunicación No Violenta (CNV) como un lenguaje de vida que ha venido desarrollando Marshall B. Rosenberg y que consiste en el cambio del paradigma de comunicación. Concibe la comunicación como una manera de comunicarnos desde el corazón; una manera de centrar la atención cuando usamos la CNV para escuchar nuestras necesidades más profundas y las de los otros se perciben las relaciones bajo una nueva luz; en lugar de obedecer a reacciones habituales y automáticas, nuestras palabras se convierten en respuestas conscientes con una base firme en un registro de lo que percibimos, sentimos y deseamos. La CNV en realidad es algo más que un “proceso de comunicación” o un “lenguaje de compasión”.

Palabras clave: Comunicación No Violenta, sentimiento de culpa, religión.

Abstract

Abstract: This paper derives from a proposal for Nonviolent Communication (NVC) as a language of life that has been developing Marshall B. Rosenberg and is changing the paradigm of communication. Sees communication as a way to communicate from the heart; a way to focus attention when we use the NVC to hear our deepest needs and other relations are perceived in a new light; instead of obeying regular and automatic reactions, our words become conscious responses based on a firm track of what we perceive, we feel and desire. The NVC is actually more than just a “communication process” or a “language of compassion”.

Keywords: Nonviolent Communication, sense of guilt, religion.

Resumo

Resumo: O presente texto deriva de uma proposta de Comunicação Não-Violenta (CNV) como uma linguagem da vida que tem vindo a desenvolver Marshall B. Rosenberg e que está a mudar o paradigma da comunicação. Vê a comunicação como uma maneira de se comunicar com o coração; uma maneira de focar a atenção quando usamos a CNV para ouvir nossas mais profundas necessidades e outras relações em uma nova luz são percebidos; em vez de obedecer reações regulares e automáticas, nossas palavras se tornam respostas conscientes com base em uma faixa firme do que percebemos, sentimos e desejo. A CNV é realmente mais do que apenas um "processo de comunicação" ou uma "linguagem de compaixão."

Palavras-chave: Comunicação Não-Violenta, culpa, religião.